Ma classe de Petite Section de Maternelle

Bonjour , nous sommes le 29/09/2020

décoration

Accumulation de ronds (arts visuels)

Découvrir le monde:

Reconnaître, et nommer des formes simples (rond)

Sensibilité, imagination, création

Adapter son geste aux contraintes matérielles (outils, supports, matières)

séance 1: empreintes de formes rondes

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Objectifs :

Produire des traces rondes
Utiliser un outil particulier (gobelet) qui peut produire des ronds
Nommer le rond
Langage : "j'imprime des ronds"

Matériel :

Des grandes feuilles de dessin
Peintures dans des barquettes
Pots à crayons qui serviront d'outils

Déroulement :

Les enfants vont tremper le pot à crayons tenu à l'envers dans de la peinture et vont ensuite imprimer des ronds sur leur feuilles.

"Trempe ton gobelet dans la peinture et pose-le sur ta feuille, tu dois recouvrir entièrement ta feuille de ronds. Il faut qu’il y ait beaucoup de ronds sur ta feuille. Fais attention de ne pas faire bouger le gobelet pour que tes ronds soient bien nets."

CR: Peu d'espace libre, ronds nets et l'enfant nomme les ronds.

Séance 2: encore des ronds !

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Objectifs :

Coller des formes rondes
Répondre à la question : quelle forme ?
Langage : « c'est un rond »

Matériel :

La production précédente,
Des ronds découpés dans différents papiers et de différentes tailles,
De la colle
Des gommettes

Déroulement :

Les enfants vont devoir coller beaucoup de ronds sur leur production (gommettes ou papiers). Pour une question pratique les enfants commenceront à coller des papiers puis des gommettes quand leur stock de papier sera épuisé !

"Colle beaucoup de ronds sur ta peinture : tu dois recouvrir un maximum de surface."

CR : Les enfants ont collé des ronds sur toute la surface de leur production.

Séance 3: le cadre

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Objectifs :

Terminer une production
Faire des empreintes rondes

Matériel :

Des bandes colorées pré peintes
Des pochons
De la peinture

Déroulement :

Les enfants vont pocher des ronds sur toute la longueur des bandes de papier.

"Fais des empreintes de rond tout le long des bandes de papier".

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