Ma classe de Petite Section de Maternelle

Bonjour , nous sommes le 29/09/2020

décoration

Programmation 2012.2013 P1
(dans les 5 domaines)

Découvrir l'écrit (se familiariser, apprendre à lire et à écrire) P1, 2012 (récap tous domaines)
semaine 1 semaine 2 semaine 3 semaine 4 semaine 5 semaine 6 semaine 7 semaine 8
EC05 : repérer des silences + localiser la source d'un bruit (salle motricité). EC05 : se diriger vers la source du bruit(salle de motricité).
EC02 : lecture écoute. Prendre des indices auditifs et visuels sur un texte simple. Justifier ses choix grâce à l'appui du texte et des images. Albums : roule galette s2, et mandarine la petite souris s1 EC06 : idem, rappel de ce qu'on a fait + commencer avec une main, à taper sur le genou les syllabes. EC06 : idem (fait par Véro cette semaine EC05 : le mikado sonore. Prélever un objet sans que les copains ne l'entendent. EC02 : identifier les personnage s d'un livre. Colle bâton (collage) (pat)
EC06 : segmenter les mots en syllabe : segmenter un mot/prénom : jeu du robot (grand groupe )
EC02/EC03 : Écouter et comprendre un texte lu par l'adulte/Connaître quelques textes du patrimoine, principalement des contes. (E=énumération, D=divers)
E=Mandarine la petite souris
D=Spot va à l'école, Petit ours brun a perdu son doudou
E=roule galette
E=les 3 ours
D=la souris cherche un ami
E=La grenouille à grande bouche
E=la chenille qui fait des trous
E=bon appétit Mr Lapin
E=la soupe au caillou
E=la moufle
E=va-t-en grand monstre vert
EC10 : motricité fine : modelage et collage + perles
Couvrir la surface d'une souris avec des petits morceaux de pâte à modeler (pat) Couvrir une surface encollée avec des morceaux de papiers déchirés (pat) Réaliser des boudins longs et fins et les placer
s1 : sur les moustaches sur souris (auto)
s2 : sur le corps de l'ours (auto)
Réaliser des boules en pâte à modeler pour fabriquer
s1: avec des boules écrasées pour la carapace de la tortue.
s2 : un collier
Enfilage de petites perles (auto)
Enfilage de grosses perles

remontez remonter

S'approprier le langage P1, 2012
semaine 1 semaine 2 semaine 3 semaine 4 semaine 5 semaine 6 semaine 7 semaine 8
LA02/LA03: projection de diapositives sur la rentrée des classes. (1ère et 2ème partie) Utiliser la description de l'image et du vocabulaire spécifique à l'école. Prendre des indices sur une image pour émettre des hypothèses sur ce que font les enfants sur les diapositives. LA02 : vocabulaire. nommer avec exactitude les objets de la classe. LA02 : vocabulaire. nommer avec exactitude le matériel de sport et les actions gymniques (cahier d'EPS avec affichage) mais aussi AG05. LA02/LA03: projection de diapositives sur la « boucle d'or et les trois ours). 1ère et 2ème partie :
Utiliser la description de l'image et du vocabulaire .
Prendre des indices sur une image pour émettre des hypothèses sur ce que font les ours sur les diapositives. Répondre à des questions simples.
Écouter enfin l'histoire complète.
LA01 : lecture écoute. Mandarine la petite souris + demande de justification. Enfin, Raconter l'histoire à partir des illustrations

remontez remonter

Découverte du monde P1, 2012
semaine 1 semaine 2 semaine 3 semaine 4 semaine 5 semaine 6 semaine 7 semaine 8
MA13 : explorer l'espace de la classe, travail en groupe classe, activités rituelles, p12 MA09 : comparer des quantités par estimation visuelle, « trop ou pas assez », p16 (lau) MA08 : apparier des objets selon leur forme MA01 : trier, classer des objets
MA09 : estimer des quantités, « beaucoup de noix », p14 (lau) MA09 (suite) : évaluation, coller bcp ou peu de gommettes dans 2 paniers (lau) « la main dans la boîte », p18 (lau). Les objets dans la boîte. « touché, trouvé », p20 (lau). Les objets dans les sacs. « faire le tri » p22 (lau) « classement et désignation » p24. (lau)

remontez remonter

Percevoir, imaginer, sentir, créer P1, 2012
semaine 1 semaine 2 semaine 3 semaine 4 semaine 5 semaine 6 semaine 7 semaine 8
IM01: création de la carte du prénom avec du drawing-gum et de l'encre de couleur rouge pour les filles, bleue pour les garçons. (pat et lau l'aprem) IM01 : couvrir une surface en tamponnant à l'éponge (support de la souris remplie plus tard avec papier et coton) 1ere face souris (pat) IM01 : couvrir une surface découpée (souris) en tamponnant au bouchon de liège, 2eme face souris (pat) IM01 : apprendre à coller avec la colle liquide. Coller des papiers verts sur la carapace de la tortue.(pat) IM01 : couvrir une surface au rouleau et peinture bleue: fond. (pat) IMO1 : collage sur le fond bleu de papiers brillants, argentés et verts + le poisson de la semaine dernière. (affichage)
Mise en valeur de la souris en pâte à modeler. Collage en autonomie sur le poisson.
IM05 : comptines en relation avec les albums : patati la souris, une souris verte, une souris blanche, toc,toc,toc , une souris gratte.

remontez remonter

Agir et s'exprimer avec son corps P1, 2012
semaine 1 semaine 2 semaine 3 semaine 4 semaine 5 semaine 6 semaine 7 semaine 8
AG03 : Jeux du signal sonore : je réagis à un signal. Se déplacer et stopper Se déplacer en imitant des animaux : lapin, serpent, poule, chat, kangourou (+ vocabulaire) Jeux dansés jeux 1/3/6/7/8/9 du CD « rondes et jeux dansés », découvrir l'espace.
Activités gymniques. Parcours 1 et parcours 2. Actions simples description d'un parcours et matérialisation. (AG05)

Téléchargez le document Programmation 2012.2013 P1 au format PDF.

remonter